上小学前 孩子该会些什么
2015-03-25 11:44:14
核心提示： 对父母依赖性太强，没有家长帮忙打理，就丢三落四；做事不专心，即使父母陪在边上，也会走神……家里有快上小学孩子的家长，有不少在
对父母依赖性太强，没有家长帮忙打理，就丢三落四；做事不专心，即使父母陪在边上，也会走神……家里有快上小学孩子的家长，有不少在为孩子的这些问题着急。上周日，本报邀请义乌启元幼小衔接的鲍晓妹老师为家中有即将升入小学的孩子家长带来一场讲座，并与家长们探讨了如何解决幼儿教育中的难题。鲍晓妹认为，整个学前期都应该为孩子入学打基础，到大班时只是适当“强化”而已。比如：能力的提升、知识的积累、习惯的养成、规则意识等训练就是长期的，越早准备越好。静心阅读、专心听讲需要提前一两年。而时间观念的建立、小学生作息习惯、小学生生活学习常规等只要提前一两个月集中训练就可以了。开学前的五大任务
鲍晓妹说，幼儿园教育与小学教育由于在学习环境、内容和形式上的差异，对孩子们的要求也提高了不少。比方说，幼儿园30分钟的课，教学以玩为主，而小学40分钟课以听讲为主；幼儿园的老师像妈妈一样照顾生活，保教一体。而小学老师侧重于学习与品德的教育，生活照顾相对较少。幼儿园鼓励孩子自由发展，小学则讲究规范，学校规章严格。幼儿多在老师和家长视线范围和老师的组织范围内与小朋友交往。小学生课间、课外由学生自由支配，和同学交往的独立性强。要上小学，不仅孩子的生理、心理需要调整，家长的心态也要摆正。突击教孩子小学课程并不可取，过分担心孩子的小学生活也没有必要。趁着上学前做一些行为规范的训练却很有必要。开学前，最好能让孩子完成五大任务。
一是抓紧培养“任务意识”。有的孩子上学后，不会管理自己的学习用品，甚至不会记作业，因为孩子一直习惯于一切都有人操心代劳，还没意识到学习是自己的事，是每个小学生必须完成的任务。所以，入学前家长必须帮助孩子树立任务意识，比如分配给孩子一两项家务劳动作为每天必须完成的任务，扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等；去超市购物前，可以让孩子列出购物清单，并负责提醒大人把清单上的物品买全。
二是帮孩子建立时间观念。做事磨蹭、做作业时间长是很多小学生的通病。因为以前时间都由大人掌控，孩子自己对时间的概念很模糊。比如，在孩子做某件事情之前，让孩子作好充分的准备，一旦开始做事情，就不许以各种借口来回走动了。
三是建立新伙伴关系的本领。帮孩子做一些必要准备：事先了解家庭周围有没有与孩子同龄同校的，设法让他们认识，约好入学第一天一同上学。有了熟悉的朋友，孩子对小学生活会感到安全得多。同时，带孩子外出玩耍时，对孩子进行“主动出击”结交新朋友的训练。
四是让孩子养成坐得住的习惯。刚入学孩子如不经过注意力方面的适应性训练，非常难以适应学校的生活。家长必须有意识地对将要上学的孩子进行静坐训练，特别是对好动的孩子进行一段时间的静坐训练是非常有必要的。
五是培养孩子做作业的概念。上小学后，家庭作业成为必不可少的一部分，提前养成做作业的概念，能帮助孩子养成放学回家及时完成作业的良好习惯。一年级孩子的作业主要是口头预复习。家长应该让孩子在上学前就养成晚自修的习惯，每次可让孩子坐在固定的位子上，或者给他讲故事，或者让其涂涂画画，时间以半小时左右为宜。
幼小衔接是循序渐进地让孩子从心理素质、学习能力、基础知识、行为习惯去改变，从而让孩子更快地适应小学生的学习生活。
学习能力训练有方法静坐、儿歌、找碴都不错
应对注意力不集中的孩子，鲍晓妹老师介绍了排除干扰法，即不要打断孩子正在做的事情，提供有利于注意力保持集中的环境。因此不要陪孩子学习，在孩子学习的时候父母不要再旁边指手画脚。另外，像小和尚打坐般的静坐法也是不错的方法，孩子的静坐时间可以由短到长，循序渐进地培养。
对于听课不专注的孩子，则要注重听觉能力的培养，要求孩子能集中注意力不受外界干扰，会听课，能准确表达老师所讲的内容。家长可以试着读一段故事，让孩子听出指定的一个字。或者说一句话，让孩子复述出来。内容可以从短到长，慢慢增加，如“我喜欢踢球。”———“我喜欢在学校的操场上踢球。”———“我喜欢放学后和同学们在学校的操场上踢球。”———“我喜欢放学后和高年级的同学在学校的操场上踢球。”每次增加一些内容，让孩子学会辨识。此外，选择孩子喜欢的绕口令、儿歌来学也是不错的方法。
粗心的孩子，经常会有阅读时加字或漏字甚至跳行，计算时看错数字或符号，写字漏笔画的问题。像孩子爱玩的找碴、走迷宫等游戏可以培养孩子辨别不同的图形和形状相似的字母、数字和汉字。
写字对很多孩子来说是件力气活，不少学龄前的孩子要么拿笔姿势不准确，要么写一会就觉得手酸，家长可以适当进行些训练：拿筷子、拍球、夹豆豆等，增强手部的力量和协调性。
开学前家长最好教孩子做这些事
1.全面提升孩子的学习能力；
2.培养孩子爱思考、爱提问和认真回答问题的习惯；
3.引导孩子静心阅读的习惯，选择的书从以图为主向以字为主过渡，培养孩子的记忆力、思维能力和想象力；
4.认识钟表，严格遵守作息时间；
5.按规则办事，做事情有始有终；
6.看书、绘画、写字时坐姿端正，掌握正确的握笔方法；
7.了解汉字的基本构成以及中国汉字的由来比写字更重要；
8.教孩子学会观察，有顺序，有层次，不忽略；
9.语言表达有条理，说话力求完整；
10.爱护自己的学习用品，学会分类整理自己的物品。